Ang pananalita ay isa sa pinakamahalagang mga parameter para sa pagtatasa ng pag-unlad ng mas mataas na kinakabahan na aktibidad ng isang bata. Ang pag-unlad nito ay nagsisimula sa unang buwan ng buhay ng sanggol, at aktibong nagpapatuloy hanggang sa edad na 5-6 na taon.
Mga yugto ng pag-unlad ng pagsasalita
May tatlong pangunahing yugto sa pagpapaunlad ng pagsasalita ng mga bata (sa mga bata hanggang sa isang taon):
- paglalakad;
- babbling;
- unang salita.
Mula sa kapanganakan, ang sanggol ay hindi pinagkalooban ng kakayahang magsalita, at upang maakit ang pansin ng kanyang ina - sumisigaw siya. Unti-unti, kasama ang myelination (development) ng utak, ang mga bagong posibilidad ay lilitaw din: sa ika-6 hanggang ika-6 na linggong pamumuhay ang bata ay nagsisimula sa "agukat," ibig sabihin, upang ipahayag ang mga simpleng tunog magkasama (halimbawa: a, gu, uh, uh). Ito, sa katunayan, ay tinatawag na paglalakad, at bumubuo ng isang mahalagang yugto sa pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata. Sa mga sumusunod na buwan, mapapansin mo na ang sanggol ay naging "mas mahaba" para sa mas mahaba, at sa pamamagitan ng apat o limang buwan, at sa lahat ng mga tunog iba't ibang mga tunog.
Sa anim na buwan, ang bata ay nagsisimula upang ulitin ang mga indibidwal na syllable, halimbawa "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", "gu-gu-gu", atbp. Gayundin, habang lumalaki ka, matatandaan mo na inuulit ng sanggol ang iyong mga intonasyon, ngunit habang "nagsasalita" sa kanilang sariling wika.
Sa pagtatapos ng unang taon ng buhay, ang bata ay nagsasalita mula 8 hanggang 14 na salita, ang kahulugan nito ay nauunawaan niya (ina, babae, magbigay, hindi). Sa pamamagitan ng dalawang taon ng buhay, nagkakaroon ng magkakaugnay na pananalita sa mga bata - sa kanilang bokabularyo sa edad na ito ng mga 200 salita. Sa edad na tatlo ang bata ay nagsisimula upang maunawaan kung paano gamitin ang mga oras, mga kaso.Tulad ng nabanggit namin ng kaunti pa, ang pagpapaunlad ng pagsasalita ng mga bata ay isang mahalagang pamantayan ng kanyang neuropsychic na estado. Ngunit paano kung ang iyong anak ay hindi nagmamadali upang magsimulang magsalita. Paano upang bumuo ng pagsasalita sa isang maagang edad?
Ano ang dapat gawin upang bumuo ng pagsasalita sa isang maagang edad?
Ang unang dalawang yugto ng pag-unlad ng pagsasalita - ang paglalakad at pag-aalab ay sumusunod sa isa't isa, at nangyayari sa arbitraryo sa bata. Ngunit, upang mapalawak ang sanggol ay "sa hakbang" na may normal na pag-unlad - kasama nito kailangan mong harapin.
Hindi bababa sa - maraming makipag-usap sa bata, malinaw, nang hindi kinakailangang i-distort ang mga salita, nagpapaliwanag kung ano ang iyong ginagawa, pagbigkas ng mga pangalan ng mga laruan, mga bagay. Siyempre, gagana ang pamamaraang ito, kung ang bata ay malusog, kalmado at may magandang kalagayan. Sa lahat, nabanggit ng mga pediatrician ng mga bata na mas nabuo ang bata mula sa pisikal na pananaw - mas mahusay ang kanyang kakayahang bumuo ng pananalita. Iyon ay, mas madali para sa kanya na matuto ng isang aktibong pananalita.
Ngunit kung ano ang gagawin, kung ikaw ay nakikibahagi sa bahay kasama ang bata, sa pamamagitan ng lahat ng mga salita na dapat niyang sabihin - ngunit hindi ito nangyayari. Dapat ko bang i-tunog ang isang alarma?
Ang sagot sa tanong na ito ay maaaring makuha sa pamamagitan ng pagkonsulta sa isang nakaranas na therapist sa pagsasalita, ENT at isang neurologist. Kung hindi kasama ang pathology, simulan ang pagsasanay sa iyong sarili.
Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita sa mga bata
Upang magkaroon ng magkakaugnay na pananalita sa mga maliliit na bata, kinakailangang isaalang-alang ang ilang mga tampok ng kanilang pag-iisip. Tanging sa kasong ito maaari mong makamit ang resulta.
Ang mga prinsipyo na kung saan gumagana ang bata ay batay:
- sa isang maagang edad, sinusubukan ng bata na tularan ang adulto sa lahat ng bagay, samakatuwid, para sa pagiging produktibo ng trabaho, makipaglaro sa kanya sa "adult" na mga laro. Iling ang lylyu, "planta" ang bulaklak sa buhangin, bumuo ng isang bahay ng mga cubes. Sa kasong ito, kailangan mong malinaw na ipahayag ang mga pangalan, upang ang bata, na paulit-ulit ang iyong mga pagkilos, kumuha ng passive na bokabularyo, na kung saan ay magagawa niyang magamit;
- ang bata ay sinanay lamang kung ang kaalaman ay ipinakita sa kanya sa anyo ng isang laro, at din kapag siya ay nasa isang mabuting kalooban;
- upang matandaan ng isang bata ang isang bagay, ito ay mayamot upang ulitin ang parehong mga salita nang maraming beses. Sa ganitong paraan ang mga bagong salita ay naayos sa kanyang memorya;
- Maglaro ng mga laro na tumutugma sa karanasan ng bata - tungkol sa mga bagay na naranasan na niya. Halimbawa, hindi makatutulong na turuan siya na sabihin ang "moo" kung ang bata ay hindi kailanman nakakita ng baka. Bago ang mga klase, pakilala ang bata sa tema, at pagkatapos ay magpatuloy;
- ang bata ay mahirap para sa isang mahabang panahon upang tumutok pansin - subukan upang gawing maikli ang iyong mga laro, ngunit nagbibigay-kaalaman;
- Purihin ang bata. Dapat niyang pakiramdam ang iyong pagmamahal at suporta.