Paano magtuturo sa isang bata kung paano bigkasin ang kanyang nabasa?

Ang totoong pagbabasa ng teksto ay isang mahirap na gawain, na hindi lahat ay maaaring makayanan ng mga matatanda. Samantala, sa panahon ng pag-aaral, ang kasanayang ito ay napakahalaga at kinakailangan, dahil ang pag-unlad ng bata sa kabuuan ay depende sa kanyang pag-unlad. Sa artikulong ito, sasabihin namin sa iyo kung paano mo matuturuan ang isang bata kung paano bigkasin ang nabasa na, i-highlight ang pinakamahalaga, kawili-wili at kapaki-pakinabang na mga punto mula dito.

Paano magtuturo sa isang bata kung paano bigkasin ang read text?

Upang turuan ang bata kung paano bigkasin ang nabasa, maaari mong gamitin ang sumusunod na pagkakasunud-sunod ng mga aksyon:

1. Pagtatakda ng layunin. Sa una, dapat mong basahin ang buong teksto at maunawaan kung ano ang kahulugan nito.
2. Paghihiwalay sa mga yugto. Ang ikalawang hakbang ay paghati-hatiin ang teksto sa mga yugto at isaalang-alang ang mga ito nang hiwalay mula sa bawat isa. Pinakamainam na basahin ang iminungkahing teksto sa mga talata, gayunpaman, kung masyadong mahaba, dapat na bawasan ang bawat hakbang sa 4-6 na linya.
3. Pag-highlight sa pangunahing isa. Sa bawat isa sa mga bahagi ng teksto ay kinakailangan upang i-highlight ang pangunahing ideya at ipakita ito sa isang pangungusap, na dapat na binubuo ng maximum na 7-8 na salita.
4. Pagguhit ng isang plano. Mula sa mga suhestiyon na natanggap sa nakaraang hakbang, kinakailangan upang gumuhit ng isang plano ng teksto.
5. Redefinition. Ang bawat bahagi ng natitirang teksto ay dapat itatalaga sa ibang salita.
6. Bonding. Sa wakas, sa huling hakbang ng pangungusap, kailangan mong kumonekta sa isa't isa, na natanggap sa output ng isang maikling nilalaman ng orihinal na teksto. Sa kasong ito, kung ang tapos na paraphrase lumalabas na masyadong mahaba, ang mga panukala na hindi mahalaga para sa paglipat ng pangunahing kahulugan ay dapat tanggalin mula rito.

Matapos ang 1-2 oras ang retelling ng teksto ay kailangang paulit-ulit, upang ito ay mananatili sa memorya ng bata sa loob ng mahabang panahon. Sa kasong ito, kung ang mga matatandang lalaki ay maaaring tumigil lamang sa huling yugto, dapat na ulitin ng mas bata na mga mag-aaral ang lahat ng mga aksyon mula pa sa simula.