Nakatira kami sa isang oras kapag ang mundo sa paligid sa amin ay aktibong pagbabago. At ang sistema ng edukasyon ay hindi tumayo mula sa mga pagbabago, ngayon ay sumasailalim din ito ng mga pagbabago at aktibong na-update. Ang modernong sistema ng edukasyon sa preschool ay unti-unti na lumilipat mula sa sistema ng pag-aaral at pandisiplina ng pag-aalaga, at nagiging mas nakatuon sa bata. Nangangahulugan ito na ang layunin nito ay hindi lamang upang mamuhunan sa bata ang kinakailangang mga kasanayan at kasanayan, kundi pati na rin upang magdala ng isang magkatugma personalidad sa loob nito, ang paglikha ng pinaka kumportable na kondisyon para dito. Ang pagsasakatuparan ng tungkulin na ito ay maisasakatuparan sa pamamagitan ng pagpapaunlad ng mga integridad na katangian ng mga preschooler, iyon ay, ang mga katangian at katangian nito, na magkakasama ng sariling katangian.
Ano ang kasamang integrative qualities?
Ang pagbisita sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool (DOW) ang isang bata ay nakakakuha ng isang dagat ng mga impresyon, dahil doon siya ay gumaganap at nakikipag-usap, nakakakuha ng mga bagong kasanayan at nalalapat ang mga ito sa pagsasanay, nagtatanong ng mga tanong at sagot sa kanila, natututo na empathize at magbahagi ng mga emosyon, sundin ang mga panuntunan, planuhin ang kanilang mga aksyon at sundin karaniwang gawain. Ang lahat ng nasa itaas ay nagpapahiwatig ng pag-unlad ng mga integridad na katangian ng pagkatao ng bata. Para sa pagpapaunlad ng bata upang maging maayos at komprehensibo, kinakailangan na ang mga antas ng pag-unlad ng lahat ng mga integrative na katangian nito ay pantay na mataas.
Napakahalaga at kahit na mahalaga para sa mga preschooler ay ang kanilang pisikal na pag-unlad, dahil alam ng mga bata ang mundo sa kanilang paligid. Ang mas aktibo at pisikal na binuo ng bata, mas maraming impormasyon tungkol sa mundo sa paligid niya makakakuha siya. Samakatuwid, ang mga modernong aktibidad sa pagtuturo ay hindi nagpapahiwatig ng isang mapurol na pag-upo sa isang lugar at kadalasang sinanib ng pisikal na pagsasanay sa pagsasanay.
Paano binuo ang mga integridad na katangian?
Kasama sa mga klase ng pagsasama ang maraming iba't ibang uri ng mga aktibidad, bilang isang resulta kung saan maraming mga problema ang nalulutas. Ang mga bata ay malayang lumipat mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa, samantalang sa memorya ay mayroon silang mga pinakamatingkad at kagiliw-giliw na mga sandali. Ang gawain ng mga klase ng integridad ay hindi lamang upang mamuhunan sa bata ng bagong kaalaman at kakayahan, kundi maging ang aktibong kalahok sa proseso ng pag-aaral, hindi upang mabagabag siya, upang pahintulutan ang kanyang sarili na gumawa ng mga desisyon at maghuhukom.
Ang paggamit ng mga prinsipyo ng pagsasama ay nakakatulong upang gawing kawili-wili ang mga sesyon ng pag-aaral, pasiglahin ang mga preschooler na kumuha ng inisyatiba, bumuo ng mga lohikal na chain, aktibong tuklasin ang mundo sa kanilang paligid, hanapin ang mga sanhi at kahihinatnan ng mga pangyayari at pagkilos, planuhin ang kanilang mga karagdagang pagkilos, at aktibong komunikasyon. Ang isang kawili-wiling uri ng klase ng laro ay sumusuporta sa pansin ng bata sa preschool sa isang mataas na antas, na hindi pinahihintulutan ang kanya na magamot at magambala.
Pinakamabuti upang bumuo at bumuo ng mga integrative katangian ng preschoolers sa laro. Ang laro para sa mga preschooler ay ang pinaka
Upang masuri ang pag-unlad ng mga integridad ng mga preschooler, kinakailangan ang kanilang periodic monitoring. Sa mga espesyal na paraan, ang mga antas ng pag-unlad ng mga integridad na katangian ng bawat bata ay minarkahan, na ginagawang posible sa hinaharap upang ayusin ang pagtuturo at pag-aalaga na proseso.