Maagang pagpapaunlad ng mga bata sa ilalim ng isang taong gulang

Ang maagang pag-aaral at pag-unlad ng bata ay isa sa mga pinakasikat na paksa sa anumang forum ng mga batang ina. Siyempre, gusto ng lahat ng mga magulang na maging matagumpay ang kanilang mga anak, matalino, at kahit na henyo. Ang mga sistema ng maagang pagpapaunlad ng bata ay naglalayong kilalanin at paunlarin ang maximum na bilang ng mga kakayahan at magbigay ng pagkakataon na ganap na mapagtanto ang intelektuwal at creative na potensyal ng sanggol.

Ang mga problema sa maagang pag-unlad ng mga bata ay interesado sa mga guro, mga doktor at mga sikolohista sa loob ng mahabang panahon, ngunit sa mga nakalipas na dekada, kaugnay ng patuloy na bilis ng buhay, ang aktibong pagpapaunlad ng agham at teknolohiya, nagiging mas may kaugnayan ito. Mayroong iba't ibang mga pamamaraan para sa maagang pag-unlad ng mga bata: mga paaralan ng Waldorf , mga cubes ng Zaitsev , ang pamamaraan ng Maria Montessori , Glen Doman , atbp. Ang bawat tao'y maaaring pumili ng pinaka angkop na paraan para sa kanilang anak, depende sa kanilang sariling mga kakayahan at kagustuhan.

Maraming mga klub at akademya ng mga bata ang nag-aalok din ng maraming mga paraan upang bumuo ng mga pinakamahusay na katangian ng sanggol. Ang mga nasabing institusyon ay mahusay para sa mga pamilyang kung saan nais ng mga magulang na tulungan ang pag-unlad ng bata, ngunit walang sapat na oras upang makibahagi sa maagang pagpapaunlad ng mga bata sa bahay.

Mga direksyon ng maagang pag-unlad

Sa pangkalahatan, ang programa para sa maagang pag-unlad ng mga bata ay maaaring nahahati sa maraming lugar na bumubuo sa isang kabuuan:

• pagsasanay ng pag-iisip (pagpapaunlad ng mga pinong mga kasanayan sa motor, mga pagsasanay sa daliri, atbp.);
• ang pag-aaral ng mga titik at mga salita (sa tulong ng mga kard, awit, tula, atbp.);
• pag-unlad ng lohika;
• ang pag-aaral ng mga banyagang wika;
• pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon;
• ang pag-unlad ng pagkamalikhain, malikhaing pag-iisip.

Upang ang mga kakaiba ng maagang pag-unlad ng bata ay dapat na maiugnay sa likas na katangian ng laro ng mga klase. Anuman ang sistema o pamamaraan ng pagtuturo, ang mga aralin ay palaging nakakaaliw, nagpapasigla sa nagbibigay-malay na interes at hindi dapat sapilitan.

Mga argumento laban sa maagang pag-unlad

Sa kabila ng napakalaking katanyagan ng mga programa sa pagpapaunlad ng mga bata pa sa pagkabata, mayroon ding mga kalaban nito. Ang mga pangunahing argumento ng mga nag-aalala sa maagang pagpapaunlad ng mga bata hanggang sa isang taon upang maging labis ay ang mga sumusunod:

• ang mga bata ay dapat maging mga bata, hindi mga robot na alam ng lahat ng kaalaman. Maraming mga magulang sa paghabol sa resulta ang nakalimutan na ang bata ay isang malayang tao, sa kanyang sariling mga kagustuhan at interes, katangian at kalayaan sa pagpili;
• Ang mga bata-mga henyo ay hindi laging maging matatalinong matatanda. Sa halip, kahit na sa kabilang banda, ilan lamang sa mga dakilang figure ng sining o agham ay nakikilala sa pamamagitan ng kanilang mga natitirang kakayahan sa pagkabata. At marami sa mga taong, bilang mga bata, ay tumayo sa kanilang mga kasamahan sa pamamagitan ng kanilang talento, natapos ang kanilang buhay na masama;
• ang mga geeks ay nag-iisa, sila ay bihirang magkaroon ng mga kaibigan, na nangangahulugan na ang kanilang buhay ay maaaring bahagya ay tinatawag na masaya.

Ang potensyal na pinsala sa maagang pag-unlad ng mga bata, tulad ng nakikita mo, ay lubos na makabuluhan. Ngunit ang mga negatibong bunga ng masyadong maaga at masinsinang pag-unlad ay ipinakita lamang kapag tinawid ng mga magulang ang mga hangganan, nalilimutan ang tungkol sa bata at tumutuon lamang sa pagpapabuti ng mga resulta. Hindi na kailangang pilitin ang isang bata na magbasa ng isang taon, ngunit sumulat ng tula, musika o mga larawan sa apat. Ito ay sapat na lamang upang interesado ang bata, upang ipakita sa kanya ang pagka-akit ng proseso ng pag-aaral, upang kilalanin ang mundo sa paligid sa kanya at tulungan ang crumb upang mapagtanto ang natural na mga talento. Ang aral sa isang bata sa loob ng makatwirang limitasyon ay hindi makakasira.

At ang pinakamahalaga, dapat tandaan na ang iyong anak ay mahalaga sa iyong pag-ibig at suporta, isang mainit na emosyonal na kapaligiran sa pamilya at isang pang-unawa ng seguridad, hindi lamang naka-istilong damit, maliwanag na mga laruan (gaano man kagiliw-giliw ang mga ito) at iba pang mga katangian ng marangyang buhay. Kadalasan ang mga klase sa bahay, kasama ang ina at ama ay mas epektibo kaysa sa mga aralin sa pinaka-elite studio ng pag-unlad.

Pag-isipan ito, at subukan upang makahanap ng mas maraming oras hangga't maaari upang makipag-usap sa iyong pamilya.