Tulad ng nakilala sa pagkabata, ang pantasiya at imahinasyon ng bata ay gumaganap ng napakahalagang papel. Ngunit kung gaano karaming mga tao ang nag-iisip tungkol sa katotohanan na ang mga kakayahang malikha ng mga bata ay kailangang maunlad. Sa kasamaang palad, ang karamihan sa mga may sapat na gulang ay hindi nagbigay ng sapat na pansin sa pagpapaunlad ng imahinasyon ng bata, na makabuluhang naglilimita sa mga pagkakataon ng mga bata sa hinaharap. Ang pagkamalikhain ay may napakahalagang papel sa buhay ng bawat tao. Ang imahinasyon at pantasiya ay tumutulong sa mga tao sa parehong mga relasyon at trabaho, ngunit ang pinakamahalaga - ang mga taong malikhain ay maaaring magpahayag ng kanilang sariling katangian, na nakakatulong upang makamit ang tagumpay sa anumang negosyo. Kaya kahit na ang bata ay hindi nagdusa sa kakulangan ng imahinasyon, dapat bigyan ng pansin ng mga magulang ang pag-unlad ng kanyang mga kakayahan sa paglalang.
Pagkakakilanlan at pagbuo ng mga creative na kakayahan
Sa pang-araw-araw na buhay, ang pangunahing pag-unlad ng mga creative na kakayahan ay sa pamamagitan ng laro. Sa laro, ang mga bata ay malamang na magpakita ng kanilang mga hilig, pati na rin sa mga paboritong laro na maaari mong hatulan kung aling mga aktibidad ang pinaka-kagiliw-giliw na para sa bata. Samakatuwid, ang laro ay isa sa mga pangunahing pamamaraan ng pagtukoy ng mga creative na kakayahan. Ang mga sikologo ay espesyal na nagdisenyo ng mga espesyal na pagsubok sa isang form ng laro na nagbibigay-daan sa iyo upang matukoy kung anong antas ang imahinasyon ay binuo at kung paano nakaayos ang pag-iisip ng bata. Ang ilang mga bata ay nagpapatakbo ng mga imahe ng imahinasyon, ang iba ay mas may hilig na madaig ang mga larawan ng memorya. Kung minsan ang mga bata ay tumatangging lumahok sa mga naturang laro, na nagpapahiwatig ng pangangailangan para sa isang espesyal na diskarte sa bata. Ang paglikha ng tamang kondisyon para sa pagpapaunlad ng mga creative creative ng mga bata ay may malaking papel din. Ang mga magulang ay hindi dapat lamang bigyan ang bata ng pagkakataon na bumuo, kundi pati na rin ang aktibong bahagi nito. Sa anumang pagkakataon ay hindi mo maaaring gamitin ang presyon sa sanggol, gumawa siya ng pag-play ng mga laro sa pag-develop o makilahok sa inilapat na sining. Lalo na madalas na ang error na ito ay pinapayagan sa pag-unlad ng musical kakayahan. Hindi sapat ang pagtatrabaho sa katotohanan na ang bata ay may interes sa musika, ang mga magulang ay nagmadali upang ibigay ito sa isang paaralan ng musika. Para sa pagbubuo ng anumang mga kakayahan sa paglaki sa mga bata, kinakailangan hindi lamang upang ipakita ang mga hilig ng sanggol, kundi pati na rin ang gumawa ng seryosong gawain na magbibigay ng pagnanais na bumuo sa tamang direksyon.
Paraan at paraan ng pag-develop ng malikhaing kakayahan ng mga bata
Bilang isang paraan ng pagbuo ng mga creative na kakayahan, maaari mong gamitin ang halos lahat ng mga nakapalibot na bagay at sitwasyon. Ang pagkamalikhain ay nagpapahiwatig ng kakayahang lumikha, lumikha. Samakatuwid, ang pangunahing layunin ng mga aralin sa bata ay magturo sa kanya kung paano lumikha ng mga larawan, at sa wakas ay napagtanto kung ano ang naimbento. Minsan namin, kahit na walang alam, bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng mga laro at komunikasyon. Ngunit para sa isang maayos na pag-unlad, ang pagkakapare-pareho at pamamaraan ay kinakailangan. Halimbawa, kapag naglalaro ng mga laro sa pag-unlad, huwag dalhin ang bata sa pagkabusog. Sa sandaling nararamdaman mo na ang interes na nagsisimula upang pahinain ang laro ay mas mahusay na ipagpaliban. Ngunit ang mahabang break ay hindi maaaring gawin alinman. Ang pinakamahusay na paraan upang makagawa ng isang programa para sa pagpapaunlad ng mga creative na kakayahan ng mga bata. Dapat isama ng programa ang lahat ng mga paraan ng pag-unlad - visual, pandiwang at praktikal. Kasama sa visual na mga paraan ang pagtingin sa anumang mga larawan, iginuhit o tunay. Halimbawa, kapag sinusuri ang mga ulap, alamin kung ano ang hitsura nila. Sa mga pamamaraan sa pandiwa isama ang iba't ibang anyo ng komunikasyon, mga kuwento, mga pag-uusap. Halimbawa, isang magkasanib na komposisyon ng mga kuwento ng engkantada, kapag ang isa ay nag-iisip ng isang pangungusap sa isang ibinigay na balangkas. Ang mga praktikal na pamamaraan ay kinabibilangan ng mga laro, paglikha at paggamit ng iba't ibang mga modelo, at pagpapatupad ng mga pagsasanay sa pag-unlad. Ang pagsasama-sama ng lahat ng mga pamamaraan na maaari mong makamit ang isang komprehensibong pag-unlad ng bata, na positibong makakaapekto sa kanyang kakayahan sa intelektwal.
Pag-unlad ng artistikong malikhaing kakayahan ng mga bata
Ang pag-unlad ng artistikong mga kakayahan ay maaaring magsimula nang mas maaga sa 1 taon. Sa edad na ito, natutunan ng mga bata ang mga bagay at ang kanilang mga katangian. Inirerekomenda na sa larangan ng pagtingin ng sanggol ay makikita ang iba't ibang mga bagay para sa pagguhit - papel, maliwanag na mga lapis at marker. Hanggang 2-3 taon ay may pambungad na panahon, ang mga bata ay gumuhit ng di-makatwirang mga linya at mga hugis, at ang mga ito ay lubhang naaakit ng mga kulay. Sa una, dapat na subaybayan lamang ng mga magulang ang kaligtasan ng bata. Sa edad na 3, kapag nagsimula ang mga bata upang magsulat, ang mga magulang ay nakikibahagi. Una sa lahat ito ay inirerekomenda upang mabasa ang mga linya, halimbawa ang isang bilog ay katulad ng isang mansanas, isang linya sa kalsada. Ito ay nagtatakda sa mga asosasyon ng mga bata ng mga guhit na may mga larawan, mayroong isang paglipat mula sa isang arbitrary na tala sa papel sa pagnanais na gumuhit ng isang makabuluhang larawan. Sa panahong ito, mahalaga na hikayatin at suportahan ang sanggol at bigyan siya ng kalayaan sa kanyang trabaho. Upang bigyan ang isang bata sa isang art paaralan ay inirerekumenda kapag ang sapat na interes sa pagguhit ay bubuo.
Pag-unlad ng musical creative kakayahan ng mga bata
Ang pag-unlad ng musical kakayahan ay maaaring magsimula mula sa unang araw ng buhay ng isang bata. Ang mga bata ay napaka-sensitibo sa mga tunog, tinig at intonation, madali nilang hinulaan ang kalagayan at kalagayan ng mga magulang, at may matagal na pagkakalantad sa mga tunog ng musika o telebisyon ay nagiging magagalitin at hindi mapakali. Pagkatapos ng lahat, ang kakilala sa musika ng mga bata ay nagsisimula sa mga lullabies. Sa mas matanda na edad, nakikinig sa mga gawa ng mga bata, pinagsamang pag-aaral ng mga awit, ang mga ritmikong pagsasanay na may mga instrumentong pangmusika ay ginagamit. Ang magkakaisang pag-unlad ng mga musikal na kakayahan ng sanggol ay posible lamang sa aktibong paglahok at interes ng mga magulang.
Ang batayan para sa pagpapaunlad ng mga creative creative ng mga bata ay una sa lahat ng kalayaan. Ang mga magulang ay hindi dapat magpataw at magpipilit sa isang bata na kumilos. Ang tagumpay sa bagay na ito ay nangangailangan ng pasensya at isang tiyak na taktika - dapat makinig ang mga magulang sa opinyon ng bata, pasiglahin at hikayatin ang kanyang interes sa anumang aktibidad sa creative.