Maraming mga laruan, pyramids, shooters at cartoons ... Ang mundo ng halos bawat bata ay puno ng mga kinakailangang bagay na ito. Ang laro ay ang nangungunang aktibidad ng preschooler. At dapat malaman ng bawat magulang kung paano at kung ano ang aliwin ng sanggol, upang ang trabaho ay magdadala ng mga benepisyo at magsulong ng pag-unlad.
Mga katangian ng aktibidad ng paglalaro ng preschooler
Ang mundo ng isang maliit na bata ay isang kopya ng mundo ng mga matatanda. Ang bawat laruan ng bata ay maaaring magbigay ng parehong mga umiiral at gawa-gawa lamang. Tinutulungan ng laro ang isang maliit na tao upang manirahan sa lipunan kung saan siya nabubuhay, kabilang ang mga kultural na tradisyon, mga relasyon at mga tungkulin.
Ang istruktura ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga preschooler ay kadalasang binubuo ng ilang mga yugto:
- sensorimotor laro;
- pamamahala ng laro;
- isang lagay ng lupa-at malarawan na laro na nagpapalabas ng papel (narito din kasama ang musical at gaming activity ng mga preschooler);
- laro sa pamamagitan ng mga patakaran.
Ang kamalayan ng bata sa mundo ay nagsisimula sa pag-unlad ng mga laruan na gumawa ng mga tunog na kaaya-aya sa pagpindot, iba't ibang mga gamit sa bahay, mga likidong substansiya at maluwag na materyales. Ang lahat ng mga magulang ay pinapayuhan na bumili ng mga laruan para sa mga bata, na sa kanilang mga function ay mas malapit hangga't maaari sa mga paksa na ang bata ay nakatagpo sa panahon ng buhay.
Ang pamamahala ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata sa preschool sa ganito ay dapat na madali at hindi mapanghimasok. Ang mga magulang ay maaaring aktibong isama ang mga bata sa kanilang mga pang-araw-araw na gawain, hindi lamang nakilala ang mga ito sa mga bagay ng mundo sa kanilang paligid, kundi pati na rin imperceptibly attaching sa kanilang mga tungkulin at nagdadala up kapaki-pakinabang na mga gawi sa mga bata.
Sa mas advanced na edad, natututo ng bata ang isang direksyon ng direktor, samakatuwid, siya ay nakapag-iisa na nagtatalaga ng mga bagay na may iba't ibang mga katangian at namumuno sa kanilang mga aksyon.
Dagdag dito, ang paglalaro ng aktibidad ng mas batang preschooler ay nagiging isang kuwento-papel. Sa pamamagitan ng pagkopya sa mundo ng mga nasa hustong gulang, ang mga bata ay nagsisimulang mag-organisa ng katulad na mga pamilya, mga ospital, mga tindahan, atbp. Kung mas maaga ang isang bata ay maaaring mag-play sa kanyang sarili, at pagkatapos ay sa edad siya umabot sa komunikasyon at pakikipagtulungan sa iba pang mga bata, na nagsasalita ng higit pa tungkol sa kahalagahan ng laro sa pagbuo ng bata bilang isang panlipunang pagkatao.
Dagdag dito, ang mga laro ng koponan ay nagsisimulang makahawig sa mga kumpetisyon, at naglalaman ng isang tiyak na hanay ng mga panuntunan.
Mga tampok ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga modernong preschooler
Hindi tulad ng mga nakaraang henerasyon, ang mga modernong bata ay may higit pang mga pagkakataon upang makumpleto ang pag-unlad. Ang aktibidad ng paglalaro ng mga modernong preschooler ay pinapaboran ang isang mas progresibo
Tama ang lahat ng mga prosesong ito ay ginagawang mas madali sa pamamagitan ng mga programa sa computer at ang kakayahan ng mga tagapagturo at mga magulang na ibahagi ang kanilang karanasan sa malayo sa tulong ng isang pandaigdigang pandaigdigang network.
Ang mga modernong bata ay may higit na pagkakataon upang bumuo sa panahon ng mga laro, maging ito man ay isang computer na nagbibigay-malay na programa o isang laruan na may mga function na kinakailangan para sa pag-unlad. Ang pangunahing bagay na maaaring makamit ay ang pag-unlad ng imahinasyon ng mga preschooler, na higit pang pinapadali ang kanilang paglipat sa isang mas magkakasundo na aktibidad ng kaisipan.