Ang bibig na pagsisiwalat ng teksto, ang kakayahang muling isulat ang iyong nabasa sa iyong sariling mga salita ay isa sa mga kasanayan na kinakailangan para sa matagumpay na pag-aaral. Ang pagretiro ng teksto sa iyong sariling mga salita, ang bata ay bubuo ng memorya, pag-iisip at bokabularyo, at natututo din upang pag-aralan at i-highlight ang pangunahing at pangalawang sa teksto. Sa artikulong ito, titingnan natin kung paano tamang bigkasin ang teksto, at kung anong mga pamamaraan ang tutulong sa iyo at sa iyong anak na makayanan ang gawaing ito nang walang anumang problema. Matututuhan mo kung paano magturo sa isang schoolboy na muling ituro ang teksto, at kung paano gagawin ito ng sanggol na may kasiyahan - madali at madali.
Mga panunukso ng retelling ng teksto
Kapag nagre-reparke ang bata ay dapat pag-aralan at i-highlight ang mga pangunahing punto ng kuwento basahin, tandaan ang pagkakasunud-sunod ng mga pangunahing kaganapan at sabihin sa kanila sa iyong sariling mga salita. Siyempre, imposibleng makamit ang isang mahusay na pagsisiwalat ng teksto mula sa isang bata na may isang hindi maunlad na pananalita. Samakatuwid, ang mga magulang ay dapat mag-ingat sa pagpapaunlad ng mga mumo ng pagsasalita bago pumasok sa paaralan. Upang gawin ito, dapat kang makipag-usap nang higit pa sa sanggol, kumanta nang magkakasama, magbasa nang malakas, magturo ng mga tula at iba pa. Ang komunikasyon sa mga may sapat na gulang, at sa partikular, sa mga magulang - ay isang kailangang-kailangan na kondisyon para sa pagbuo ng pagsasalita ng sanggol.
Mayroong ilang mga diskarte na nagpapadali sa muling pagsulit ng teksto:
- Pagsusuri at pagsasama ng isang plano para sa retelling ang teksto, paunang pagtatasa sa bibig ng isang lagay ng lupa, ang mga protagonista at aktor ng kasaysayan, ang pagkakasunod-sunod ng mga kaganapan. Sumasagot sa mga tanong na nagmumungkahi ng mga may sapat na gulang, naaalala ng bata ang nilalaman ng teksto, pagkatapos ay sinusubukan niyang muling ituro ang sarili nito.
- Retell sa iyong sariling mga larawan. Ang bata unang, kasama ang isang may sapat na gulang, ay naglalarawan ng ilang mga ilustrasyon sa kasaysayan, pagkatapos nito, ang pagtatayo sa kanila, ay nagtatayo ng kanyang sariling teksto.
- Ang isang paraphrase ng mga guhit na handa na. Maraming mga bata ang may mahusay na visual memory, kaya ang mga guhit sa libro ay maaaring maging isang mahusay na batayan para sa retelling ang kuwento basahin.
Ang retelling ng mga larawan ay maaaring maging isang kapana-panabik na laro. Para sa mga ito, ang bata, kasama ang mga may sapat na gulang, ay nakakakuha ng ilang mga larawan, na naglalarawan sa mga pangunahing liko ng balangkas. Ang mga larawang ito ay makakatulong sa kid na mag-navigate sa pagkakasunod-sunod ng mga kaganapan at hindi nalilito. Ang mga larawan ay dapat na simple, ngunit sa parehong oras na maliwanag, malinaw na ilarawan ang isang tiyak na episode. Susunod, ang mga larawan ay inilatag sa sahig sa anyo ng isang landas at ang bata, naglalakad kasama nito, tumitingin sa mga larawan, nagpapanumbalik ng kasaysayan at nagsasabi nito.
Sa tag-araw, ang gayong landas ay maaaring ipinta sa aspalto ng palaruan o bakuran.
Ang mga matatandang bata ay papalapit sa pamamagitan ng isang paraan kung saan ang isang nakasulat na plano para sa pag-retell ng teksto ay nakuha. Kasama ang bata na basahin ang teksto, at, na humihingi ng mga nangungunang katanungan, tulungan itanghal ang mga pangunahing elemento ng kasaysayan, pag-aayos ng mga ito sa papel. Mahalaga na ang mga item sa plano ay hindi masyadong mahaba, overloaded na may impormasyon. Subukang gawing maikli ang mga bagay ng plano, ngunit malawak at nagbibigay-kaalaman. Maaari mong hatiin ang teksto sa parehong kahulugan, at sa mga kabanata o talata.
Dalhin ang iyong oras at huwag hilingin sa bata ang isang agarang resulta. Maghanda para sa katotohanan na kailangan mong basahin muli ang teksto pagkatapos ng bawat pag-uusap, pag-check sa orihinal at mga highlight o pagkakamali. Maaaring kailanganin mong muling basahin ang teksto ng 3 o higit pang mga beses bago maayos na maituturo ito ng sanggol. Huwag kayong magalit at huwag sisihin ang bata, maging kalmado at magsaya sa sanggol, sapagkat, takot, hindi niya magagawang tapusin ang gawain.
Matuto upang muling maipakita ang teksto nang mas mahusay sa simple, kilalang mga kuwento, unti-unti lumipat sa mas kumplikadong mga takdang-aralin.