Ang mga magulang ng mga bata na napunta sa primaryang paaralan ay dapat na harapin ang suliranin ng hindi pag-aaral ng mga kasanayan sa pagsulat ng isang bata o, sa madaling salita, ang pagsasalitaan. Ang isang bata na naghihirap mula sa karamdaman na ito ay maaaring maging isang mahusay na mag-aaral sa iba pang mga paksa, ngunit sa pagsusulat ng mga salita ay magkakaroon siya ng malubhang problema. Kung paano makilala ang dysgraphia at isakatuparan ang pagwawasto nito sa mga mas batang anak, ipapaliwanag pa namin.
Mga sintomas ng dysgraphy
Ang diagnosis ng dysgraphy sa mga mas batang anak ay isang simpleng proseso. Mga bata na nagdurusa sa karamdaman na ito, maaari sa pamamagitan ng pagsulat:
- laktawan ang mga elemento ng mga titik, huwag idagdag ang mga ito o mag-attribute ng dagdag na detalye;
- sumulat ng mga titik na nakalarawan;
- miss letters o palitan ang mga ito ng katulad na tunog.
Ang mga sanhi ng dysgraphy sa mga bata, ayon sa mga eksperto, ay ang kahilera ng ilang mga lugar ng utak. Maaari din nilang maapektuhan ang hitsura ng naturang mga karamdaman ng patolohiya sa panahon ng pagbubuntis o panganganak, trauma ng ulo at mga impeksyon sa pagkabata.
Pagwawasto ng dysgraphy sa mga bata sa paaralan
Ang mga therapist sa pagsasalita ay nakikibahagi sa pagwawasto ng ganitong uri ng karamdaman sa mas bata sa edad ng paaralan. Bago matukoy ang programa ng paggagamot, ang mga espesyalista ay nagtatatag ng isang anyo ng dysgraphy. Sa kabuuan, mayroong limang:
- Articular-acoustic (hindi maipahayag ng bata ang mga tunog nang wasto at hindi rin tama itong ginagamit kapag nagsusulat).
- Acoustic (ang bata ay hindi makilala sa pagitan ng mga katulad na tunog).
- Optical (ang bata ay hindi maintindihan ang mga pagkakaiba sa pagsusulat ng mga titik).
- Agrammatical (hindi tama ang bata at gumagamit ng mga salita, halimbawa, "magandang bahay").
- Paglabag sa synthesis at pagtatasa ng lingguwistika (mga titik at pantig ng salita sa salita ay naayos, hindi idinagdag, nalilito).
Pag-iwas sa dysgraphy
Ang mga hakbang sa pag-iwas upang bumuo ng dysgraphy sa mga mas batang anak ay dapat isagawa ng mga magulang sa edad na preschool. Bilang isang tuntunin, ang mga bata ay hindi maaaring mahuli ang mga pagkakaiba sa katulad na mga tunog bago pumasok sa paaralan at mali ang pagbigkas sa kanila. Maaaring hindi nila makilala ang mga titik at malito ang mga katulad nito.
Upang maiwasan ang discography, ang mga magulang ay dapat maglaan ng mas maraming oras sa pag-aaral at pakikipag-ugnayan sa bata, pagwawasto kung mali ang kanyang salita. Kung ang bata ay hindi maaaring malinaw na bigkasin ang mga tunog pagkatapos maabot ang edad na 4, dapat siya ay ipapakita sa speech therapist.