Ang ebolusyon ng kamalayan ng tao ay higit na natutukoy sa pamamagitan ng kategorya ng aktibidad sa sikolohiya ng pag-unlad ng pagkatao, na kung saan imposibleng isaalang-alang ang lahat ng iba pang mga istruktura na mga paraan ng pagpapasya sa sarili ng indibidwal at sa kanyang mga relasyon sa kapaligiran, sa partikular, pakikipag-ugnayan sa lipunan at sikolohikal na pagmuni-muni ng kanyang sarili sa iba't ibang larangan ng buhay.
Maglaro, matuto at magtrabaho!
Ang mga pangunahing gawain sa sikolohiya ng tao ay ang pag-play, pagtuturo at pagtatrabaho, at bawat isa sa kanila ay nangingibabaw sa isang tiyak na yugto ng pag-unlad ng personalidad. Sa pagkabata, siyempre, ang palm ng primacy ay ibinibigay sa laro kung saan natututo ang bata sa mundo sa paligid, sinusubukan na tularan ang pag-uugali ng mga may sapat na gulang at sa gayon ay magkaroon ng isang tiyak na karanasan sa buhay. Sa isang mas matanda na edad, ang baton ay tumatagal sa proseso ng pag-aaral na kinakailangan para sa hinaharap na gawain ng indibidwal. At sa wakas, ang oras ay dumating para sa pagkalat ng bahagi ng paggawa sa buhay ng tao. Ang lahat ng nasa itaas na mga bahagi ng aktibidad ay hindi maaaring magkahiwalay na magkahiwalay at magkakaroon ng interpenetrating, at madalas na komplikado, mga uri ng aktibidad. Sa partikular, ang laro ay tumatagal ng isang mahalagang lugar kapwa sa proseso ng pagtuturo sa mga bata at sa iba't ibang mga pagsasanay na naglalayong pagbutihin ang mga propesyonal na kwalipikasyon ng mga matatanda.
At ano ang punto?
Ang sikolohiya ng aktibidad ng tao ay walang alinlangan na tinutukoy ng lahat ng mga kadahilanan na nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng indibidwal, simula sa panlipunang kapaligiran kung saan ang personal na pag-unlad ay nagaganap at nagtatapos sa pansariling pag-asa sa sarili at ang pagnanais na malaman ang kanilang mga lakas at kahinaan. Tinutukoy nila ang pagpili ng kalipunan ng aktibidad, pati na rin ang pagganyak sa lahat ng uri ng mga aktibidad, ang sikolohiya na kung saan ay madalas na may multilevel na istraktura na maaaring isama ang lahat ng tatlong bahagi sa parehong yugto ng pag-unlad. Halimbawa, ang isang bata ay motivated upang i-play, dahil ito ay kagiliw-giliw na, siya ay ganap na captivated sa pamamagitan ng proseso at nararamdaman niya ang kanyang sarili ang lumikha ng kanyang maliit na mundo, na, siyempre, mukhang isang panlabas na isa, ngunit ang bata ay maaaring magtatag ng kanyang mga patakaran sa ito, na tumutulong sa pag-unlad ng kanyang pagkatao.
Ang mga estudyante at mga estudyante ay motivated upang matuto, dahil naiintindihan nila na depende ito sa kanilang hinaharap at ang lugar na kanilang ginagawa sa araw.
Isang adulto sa isang aktibong edad ay motivated upang gumana, dahil ito ay nagdudulot ng kita na nagsisiguro sa kanyang pag-iral. Ngunit sa lahat ng ganitong uri ng mga gawain, ang motivational component ay ang pulang linya para sa lahat ng ito: kumpetisyon. Ang buong punto ay ang sikolohiya ng indibidwal at aktibidad ng tao ay nakaugat sa mga sinaunang panahon, kung saan sa genetic memory ng tao
Gayunpaman, ang anumang uri ng aktibidad ng tao ay may bago na isa pang layunin, bukod sa pagpapahayag ng sarili ng ego: upang sumali sa aktibidad ng isang malaking pampublikong organismo at upang dalhin ito sa benepisyo, magiging ganap at mahalagang bahagi nito.