Ang mga kinakailangan sa oras ay nagpapahintulot sa mga empleyado ng mga institusyong preschool na maghanap ng mga bagong paraan ng pagsasanay at paghahatid ng impormasyon. Ito ay dahil sa pangangailangan para sa isang indibidwal na diskarte sa bawat bata, na nagbibigay-daan sa iyo upang makilala ang kanyang mga interes, kakayahan, creative talento. Ang isang paraan upang ipatupad ang iniaatas na ito ay upang ipakilala ang mga pinagsamang klase sa kindergarten.
Ano ang kahulugan ng "integrated occupation"?
Ang konsepto ng pinagsama-samang pagtatrabaho ay kinabibilangan ng mga pagdiriwang na naglalayong ibunyag ang kakanyahan ng isang paksang paksa, sa pamamagitan ng paglalapat sa mga ito ng ilang mga aktibidad na nagpapalitan at komplementaryong.
Ang teknolohiya ng pinagsama-samang pagtatrabaho sa pre-school ay nagbibigay-daan sa iyo upang matupad ang pangunahing gawain ng edukasyon sa preschool sa prinsipyo - upang mabuksan ang paksa ng lubos at malalim, ngunit sa parehong oras upang gawin ang trabaho bilang maikling hangga't maaari. Pinapayagan nito na huwag labis na mag-overload ang mga bata at mag-iwan ng mas maraming oras para sa iba pang mga aktibidad, tulad ng paglalakad at panlabas na mga laro. Bilang karagdagan, ito ay may positibong epekto sa pagganyak sa pag-aaral, dahil ang pinagsamang trabaho, bilang karagdagan sa direktang pagsusumite ng bagong materyal, ay nagbibigay ng aktibong pagsasama ng mga bata dito sa pamamagitan ng mga elemento ng laro, na kilala bilang nangungunang aktibidad ng preschooler.
Mga layunin at layunin ng pinagsamang mga klase sa pre-school
Ang layunin ng pinagsama-samang aralin ay isang komprehensibo, malay-tao na pag-aaral ng konsepto, bagay o kababalaghan sa pamamagitan ng isang kumbinasyon ng mga gawain - malikhaing, masining, mapaglarong, naa-access sa mga bata sa panahong ito.
Ang mga gawain ng mga pinagsama-samang mga klase para sa mga batang preschool ay ang:
- pagbuo ng isang holistic pang-unawa ng mundo;
- pag-unlad ng mga kasanayan para sa pagmamalasakit sa sarili at paggamit ng bagong impormasyon;
- ang pagpapakilala ng bata sa sining, ang pagbuo ng aesthetic lasa;
- pagpapaunlad ng malikhaing kakayahan.
Ang pagkakaiba sa pagitan ng isang pinagsama-samang trabaho at isang isinama
Kasama ang mga pinagsamang guro, ginagamit din ang mga komprehensibong klase. Ang dalawang pamamaraan na ito ay nagbabahagi ng maraming karaniwang mga katangian - ang mga ito ay pampakay at kabilang ang iba't ibang mga gawain sa kanilang proseso. Ngunit ang kumplikadong okupasyon ay nagsasangkot rin ng paminsan-minsan na pagsasama ng mga takdang-aralin at mga tanong mula sa iba pang disiplina, para sa mas maraming nalalaman at kumpletong pang-unawa.
Ang pangunahing pagkakaiba ay ang pinagsama-samang trabaho ay napakahirap na hatiin sa iba't ibang uri ng mga gawain, at sa pinagsamang mas malinaw at alternating.